2005年中国可持续发展教育论坛于上海召开

文章类别:新闻

发布日期:2005-9-21

实施EPD教育落实可持续发展战略

全国EPD教育工作委员会主任北京教育科学研究院院长季明明
2002年3月21日在《光明日报》可持续发展教育座谈会发言

召开人口资源环境工作座谈会的第三天，光明日报召开实施EPD教育座谈会，十分重要，非常及时。教育界贯彻落实落实中央座谈会精神要做许多工作，其中，实施EPD项目就是最好的行动。《环境人口与可持续发展教育（EPD）项目》是联合国教科文组织的跨学科项目。其目的在于通过全世界各国的努力，把可持续发展与环境、人口教育联系起来，动员广大青少年和全社会成员积极参与，以改善人类的生存环境，实现社会的可持续发展。
　　 1997年下半年，联合国教科文组织中国全委会委托北京教科院承担“环境、人口与可持续发展教育（EPD）项目”的研究。根据项目需要和实施素质教育的要求，EPD项目全国工作委员会以主体教育思想和可持续发展教育思想为依据，制订了构建“主体探究-综合渗透”型课堂教学模式的实验原则：“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”，以及“主体关注-合作体验”型环境教育、人口健康教育活动模式的实验原则：“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”，从1999年1月开始，该项目已举办了5期题为“环境、人口与可持续发展教育（EPD）项目”国家讲习班。联合国教科文组织中国全委会两任秘书长、联合国教科文组织驻京官员、教育部、国家环保总局等部门负责人多次出席讲习班。共有全国1000余名教育工作者到会接受培训并开展专题论文与经验交流。被评审为EPD项目实验学校的100多位代表先后进行了大会经验交流，实验学校还以展板的形式展示各自的环境教育和人口健康教育方面的经验和取得的成效。今天在座的北京理工附中皇甫新、35中郝日达、良乡三小史守礼三位校长是EPD项目积极的倡导者、促进者，三位校长领导的学校是EPD项目的优秀校。他们的经验已经引起了广泛的社会关注和良好的评价。1998年--2001年，课题组代表在日本东京召开的联合国教科文组织环境教育会议上，多次做了有关中国EPD项目进展经验的报告。1999年--2001年，课题组成员三次组团赴日内瓦国际教育局接受EPD项目培训。
　　可持续发展是一种新的发展观；可持续发展是人类对客观世界认识的一个重大突破。联合国教科文推进EPD项目，体现了教育事业对人类社会发展进步具有的基础性、前瞻性作用。中国的实践表明，推进EPD项目是联合国教科文组织多年来推进得最成功，与人类前途命运结合最紧密、最有意义的项目之一。
　　中国政府历来重视推进经济社会的可持续发展，继党的“十五”大正式提出实施可持续发展战略之后，党中央多次召开会议强调推进社会经济可持续发展的重要战略意义。最近，中央又专门召开人口资源环境工作座谈会，江泽民总书记强调指出要扎实做好人口资源环境工作，坚定不移地实施可持续发展战略。
　　落实可持续发展战略，要做许多工作。如果从娃娃抓起，将人口资源与环境教育列为培养青少年学会学习、生存、做人的重要内容，成为素质教育尤其是新课程教材的重要组成部分，培养新一代高素质公民，这将对确保我们整个国家与民族永久性地可持续发展，具有根本性的意义。为此，实施EPD项目也是当前推进课堂教学和学校素质教育，创新教学模式和育人模式的重要途径， EPD教育值得重视！我们呼吁教育主管部门，在更大范围内普及EPD教育活动，这是教育战线落实中央座谈会精神的最重要的举措。总之，从教育工作者眼光来看，最终解决可持续发展问题的最锐利的武器是教育，是培养一代具有EPD素质的新型公民。
　　几年来EPD项目实验方面取得了的成功经验，向国际社会展示了我国对EPD教育的新认识和新探索。联合国教科文组织国际教育局专家劳尔博士在考察中国EPD项目实验学校后认为："中国EPD项目的组织工作系统以及在课堂教学内开展有效的教学改革实验，是发展中国家和发达国家进行EPD项目研究的样板项目。"联合国教科文组织驻京办事处代表林川真纪女士评价道：“中国EPD项目不仅成功地将EPD教育融入中小学教育之中，而且为进一步促进和保持国家、地区间的对话，提高世界对EPD教育的认识做出了贡献”。
　　北京教科院是国内门类最全，规模最大的教科单位之一。EPD项目指导委员会和工作委员会挂靠在我们单位是对我们的信任与重托。我们决心在联合国教科文组织中国全委会的指导下，大力推进中国EPD项目首先，我们要进一步宣传EPD理念，在新一轮基础教育课程教材改革中，融入EPD内容，努力构建主体探究型课堂教学新模式；要大规模地开展校长教师培训培训，培养一大批从事EPD事业的校长、教师，组建世界最大规模推进EPD事业的力量；要组建全国EPD教育工作网络；要把EPD教育同创建素质教育示范学校结合起来；要积极筹办好下半年在华召开的EPD项目国际研讨会，积极承担国际特别是亚太地区EPD培训任务，努力成为国际EPD教育研究、培训与信息中心。
　　目前，EPD项目已成为我国在基础教育领域开展的人口、环境与可持续发展教育方面规模最大的一项活动。近一年来，EPD项目在全国影响日渐扩大，许多省市中小学以至大学纷纷要求参与研究。一个逐渐覆盖全国的EPD教育网络正在形成。我相信，随着越来越多的青少年受到EPD教育，中央确定的可持续发展战略一定会进一步落到实处。